Effet de l'apprentissage simultané

Simultaneous learning effect ;
Syn. anglais : Simultaneous acqusition effect ; Simultaneous acquisition retention effect
Syn. français : effet de l’acquisition simultanée

Le rappel d'une liste de mots acquise en même temps qu'une ou plusieurs autres listes est meilleur que le rappel de cette liste quand elle est acquise séparément. De même, le taux d'oubli d'une liste est plus faible en cas d'acquisition simultanée qu'en cas d'acquisition séparée.


À lire :

Burns, D. J. (2004). The simultaneous acquisition effect: simultaneous task learning inhibits memory for order. The American Journal of Psychology, 117(2), 229–248.

Burns, D. J., & Ladd, M. V. (2006). The simultaneous learning effect: Why does simultaneous task learning improve retention? The American journal of psychology, 119(3), 385–405. 

Underwood, B. J., & Lund, A. M. (1979). Retention differences as a function of the number of verbal lists learned simultaneously. Journal of Experimental Psychology: Human Learning and Memory, 5(2), 151‑159. http://doi.org/10.1037/0278-7393.5.2.151

Underwood, B. J., & Lund, A. M. (1980). Process similarity and the simultaneous acquisition retention phenomenon. Bulletin of the Psychonomic Society, 16(5), 325–328.