Systèmes d'apprentissage complémentaires

Complementary learning systems

Théorie selon laquelle la formation et la consolidation des souvenirs reposent sur deux systèmes complémentaires et en interaction. L'un, dans l'hippocampe, se chargerait de l'acquisition rapide de souvenirs épisodiques, distincts les uns des autres, et dépendants du contexte. L'autre, dans le néocortex, se chargerait de l'acquisition lente et graduelle de la structure partagée (overlapping) des évènements, indépendante du contexte.


À lire :

McClelland, J. L., McNaughton, B. L., & O’Reilly, R. C. (1995). Why there are complementary learning systems in the hippocampus and neocortex: insights from the successes and failures of connectionist models of learning and memory. Psychological Review, 102(3), 419‑457.

O’Reilly, R. C., Bhattacharyya, R., Howard, M. D., & Ketz, N. (à paraitre). Complementary Learning Systems. Cognitive Science. doi:10.1111/j.1551-6709.2011.01214.x